<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>
<rss version="2.0"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
    xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
    xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">

    <channel>
    
    <title>Fontys Mediatheek Weblog > Cluster Educatie </title>
    <link>http://www.fontysmediatheek.nl/weblog/cluster_educatie/</link>
    <description>De Fontys Mediatheek Weblog bundelt de expertise van de gezamenlijke Fontys Mediatheken.</description>
    <dc:language>nl</dc:language>
    <dc:creator>Cluster Educatie</dc:creator>
    <dc:rights>Copyright 2013</dc:rights>
    <dc:date>2013-06-13T14:52:57+00:00</dc:date>
    <admin:generatorAgent rdf:resource="http://www.pmachine.com/" />
    


    <item>
      <title>Onderzoek wijst uit: Vreedzame school werkt!</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/onderzoek_wijst_uit_vreedzame_school_werkt/</link>
      <description><![CDATA[
<p>De Vreedzame School is een theoretisch goed onderbouwd en werkzaam programma om van de basisschool een democratische gemeenschap te maken. Dat concludeert pedagoog Leo Pauw in zijn proefschrift, waarop hij woensdag aan de Universiteit Utrecht is gepromoveerd. Pauw is projectleider Vreedzame School bij de CED-Groep/Eduniek.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/onderzoek-wijst-uit-vreedzame-school-werkt/" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Vereniging voor openbare en algemeen toegankelijke scholen 12-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/vreedzame school" rel="tag">vreedzame school</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>De Vreedzame School is een theoretisch goed onderbouwd en werkzaam programma om van de basisschool een democratische gemeenschap te maken. Dat concludeert pedagoog Leo Pauw in zijn proefschrift, waarop hij woensdag aan de Universiteit Utrecht is gepromoveerd. Pauw is projectleider Vreedzame School bij de CED-Groep/Eduniek.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/onderzoek-wijst-uit-vreedzame-school-werkt/" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Vereniging voor openbare en algemeen toegankelijke scholen 12-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/vreedzame school" rel="tag">vreedzame school</a>
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/vreedzame school" rel="tag">vreedzame school</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-13T14:52:57+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Nieuwe lezing Berthold Gunster!</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/nieuwe_lezing_berthold_gunster/</link>
      <description><![CDATA[
<p><b>Lezing Lastige kinderen? 28 juni 2013 Rotterdam</b>&nbsp; Inspirerende lezing door Berthold Gunster gebaseerd op zijn laatste boek Lastige kinderen? Heb jij even geluk. Kinderen? Stop met ze op te voeden! Het is vastdenken: kijken naar wat er niet is en wel zou moeten zijn. Van een probleem een ramp maken. <br />
Denk het om. Maak van een probleem een mogelijkheid. Hoe? Simpel. Door te kijken naar wat er is en wat er zou kunnen zijn. Van een gebrek een talent maken. Kortom een leerzame en leuke avond voor: alle ouders, onderwijzers, jeugdleiders, trainers, verzorgers, oma’s, peuterleiders, docenten, opa’s, badmeesters, hopmannen, kinderartsen, mentoren, gezinsvoogden, akela’s, kinderrechters, huisartsen, orthopedagogen, gezinsbegeleiders, pleegouders en alle anderen die kinderen en pubers een warm hart toedragen. </p>

<p>De lezing is op vijdag 28 juni in Rotterdam en begint om 20:00 uur en duurt ongeveer 50 minuten. Daarna is er een korte pauze. Na de pauze is er gelegenheid om te reageren en vragen te stellen. Berthold Gunster zal op basis van zijn Omdenkfilosofie de vragen beantwoorden. </p>

<p>Wat: Lezing door Berthold Gunster<br />
Waar: Theater Zuidplein, Zuidplein 60-64 te Rotterdam<br />
Tijd: 20:00 uur<br />
Kosten: € 19,95 incl btw. Let op: Vrije plaatskeuze. <br />
<a href="http://www.ja-maar.nl/winkel/artikel/lezingen-en-seminars/lezing-lastige-kinderen-28-juni-2013-rotterdam" title="inschrijven">inschrijven</a></p>

<p>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p><b>Lezing Lastige kinderen? 28 juni 2013 Rotterdam</b>&nbsp; Inspirerende lezing door Berthold Gunster gebaseerd op zijn laatste boek Lastige kinderen? Heb jij even geluk. Kinderen? Stop met ze op te voeden! Het is vastdenken: kijken naar wat er niet is en wel zou moeten zijn. Van een probleem een ramp maken. <br />
Denk het om. Maak van een probleem een mogelijkheid. Hoe? Simpel. Door te kijken naar wat er is en wat er zou kunnen zijn. Van een gebrek een talent maken. Kortom een leerzame en leuke avond voor: alle ouders, onderwijzers, jeugdleiders, trainers, verzorgers, oma’s, peuterleiders, docenten, opa’s, badmeesters, hopmannen, kinderartsen, mentoren, gezinsvoogden, akela’s, kinderrechters, huisartsen, orthopedagogen, gezinsbegeleiders, pleegouders en alle anderen die kinderen en pubers een warm hart toedragen. </p>

<p>De lezing is op vijdag 28 juni in Rotterdam en begint om 20:00 uur en duurt ongeveer 50 minuten. Daarna is er een korte pauze. Na de pauze is er gelegenheid om te reageren en vragen te stellen. Berthold Gunster zal op basis van zijn Omdenkfilosofie de vragen beantwoorden. </p>

<p>Wat: Lezing door Berthold Gunster<br />
Waar: Theater Zuidplein, Zuidplein 60-64 te Rotterdam<br />
Tijd: 20:00 uur<br />
Kosten: € 19,95 incl btw. Let op: Vrije plaatskeuze. <br />
<a href="http://www.ja-maar.nl/winkel/artikel/lezingen-en-seminars/lezing-lastige-kinderen-28-juni-2013-rotterdam" title="inschrijven">inschrijven</a></p>

<p>
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-11T14:53:39+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Geef leerkrachten autonomie in het lesgeven aan jonge kinderen</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/geef_leerkrachten_autonomie_in_het_lesgeven_aan_jonge_kinderen/</link>
      <description><![CDATA[
<p>Er is iets goed mis met het onderwijs aan het jonge kind en daar lijden ook de leerkrachten onder. Dat is de boodschap van de petitie die de Vereniging Jonge Kind (VJK) De bijna 1.000 ondertekenaars willen dat de angst over de vroegkinderlijke ontwikkeling wordt losgelaten.<br />
<a href="http://www.besturenraad.nl/content/%E2%80%98geef-leerkrachten-autonomie-het-lesgeven-aan-jonge-kinderen%E2%80%99" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Besturenraad centrum voor christelijk onderwijs 6-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Vereniging Jonge Kind" rel="tag">Vereniging Jonge Kind</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Er is iets goed mis met het onderwijs aan het jonge kind en daar lijden ook de leerkrachten onder. Dat is de boodschap van de petitie die de Vereniging Jonge Kind (VJK) De bijna 1.000 ondertekenaars willen dat de angst over de vroegkinderlijke ontwikkeling wordt losgelaten.<br />
<a href="http://www.besturenraad.nl/content/%E2%80%98geef-leerkrachten-autonomie-het-lesgeven-aan-jonge-kinderen%E2%80%99" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Besturenraad centrum voor christelijk onderwijs 6-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Vereniging Jonge Kind" rel="tag">Vereniging Jonge Kind</a>
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Vereniging Jonge Kind" rel="tag">Vereniging Jonge Kind</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-11T09:44:54+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Zelfbewust leraar geeft betekenis aan onderwijs</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/zelfbewust_leraar_geeft_betekenis_aan_onderwijs/</link>
      <description><![CDATA[
<p>Goed onderwijs vraagt om leraren die niet slaafs de regels volgen maar ook (zelf)bewust rekening houden met subjectieve factoren – inclusief hun eigen morele opvattingen. Dat stelt Cok Bakker, hoogleraar Didactiek van levensbeschouwelijke vorming aan de Universiteit Utrecht en lector Normatieve professionalisering aan Hogeschool Utrecht.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/leraar-met-moed-geeft-betekenis-aan-onderwijs/" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Totaal 6-6-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://www.trouw.nl/tr/nl/4556/Onderwijs/article/detail/3454369/2013/06/07/Enquete-leraren-willen-gewoon-lesgeven.dhtml" title="Enquete: leraren willen gewoon lesgeven">Enquete: leraren willen gewoon lesgeven</a><br />
bron: Trouw: De Verdieping 11-6-2013
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Algemene Vakken Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Goed onderwijs vraagt om leraren die niet slaafs de regels volgen maar ook (zelf)bewust rekening houden met subjectieve factoren – inclusief hun eigen morele opvattingen. Dat stelt Cok Bakker, hoogleraar Didactiek van levensbeschouwelijke vorming aan de Universiteit Utrecht en lector Normatieve professionalisering aan Hogeschool Utrecht.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/leraar-met-moed-geeft-betekenis-aan-onderwijs/" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Totaal 6-6-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://www.trouw.nl/tr/nl/4556/Onderwijs/article/detail/3454369/2013/06/07/Enquete-leraren-willen-gewoon-lesgeven.dhtml" title="Enquete: leraren willen gewoon lesgeven">Enquete: leraren willen gewoon lesgeven</a><br />
bron: Trouw: De Verdieping 11-6-2013
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-11T09:38:39+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Tilburg kiest voor transformatie basischool tot kindcentrum</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/tilburg_kiest_voor_transformatie_basischool_tot_kindventrum/</link>
      <description><![CDATA[
<p>Basisscholen in Tilburg veranderen de komende jaren tot integrale kindcentra (ikc). Dat houdt in dat er een volledig aanbod is van opvang, onderwijs en peuter- en welzijnsvoorzieningen voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Deze trend doet zich ook elders in Nederland voor. <br />
<a href="http://www.onderwijsbrabant.nl/content/tilburg-kiest-voor-transformatie-basisschool-tot-kindcentrum" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Brabant 6-6-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://www.bd.nl/regio/tilburg-en-omgeving/tilburg/proef-in-tilburg-scholen-52-weken-per-jaar-open-1.3852781" title="Proef in Tilburg: scholen 52 weken per jaar open">Proef in Tilburg: scholen 52 weken per jaar open</a><br />
bron: Brabants Dagblad 5-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/integrale kindcentra" rel="tag">integrale kindcentra</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Basisscholen in Tilburg veranderen de komende jaren tot integrale kindcentra (ikc). Dat houdt in dat er een volledig aanbod is van opvang, onderwijs en peuter- en welzijnsvoorzieningen voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Deze trend doet zich ook elders in Nederland voor. <br />
<a href="http://www.onderwijsbrabant.nl/content/tilburg-kiest-voor-transformatie-basisschool-tot-kindcentrum" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Brabant 6-6-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://www.bd.nl/regio/tilburg-en-omgeving/tilburg/proef-in-tilburg-scholen-52-weken-per-jaar-open-1.3852781" title="Proef in Tilburg: scholen 52 weken per jaar open">Proef in Tilburg: scholen 52 weken per jaar open</a><br />
bron: Brabants Dagblad 5-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/integrale kindcentra" rel="tag">integrale kindcentra</a>
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/integrale kindcentra" rel="tag">integrale kindcentra</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-11T09:33:15+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Fontys pabo in Eindhoven basischool van de toekomst</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/fontys_pabo_in_eindhoven_basischool_van_de_toekomst/</link>
      <description><![CDATA[
<p><img src="http://www.onderwijsbrabant.nl/sites/default/files/imagecache/HPslide_200x150/schoollab_2.jpg" />Op het terrein van de pabo in Eindhoven verrijst een model van een basisschool die in de nabije toekomst wel eens heel gangbaar zou kunnen zijn. Het is een school die draait om de inzet van moderne technologie en het is dus een soort proeftuin voor onderwijsinnovatie. Daarom wordt het initiatief ook aangeduid als ‘schoollab’,<br />
<a href="http://www.onderwijsbrabant.nl/content/fontys-pabo-bouwt-eindhoven-basisschool-van-de-toekomst" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Brabant 7-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Fontys pabo Eindhoven" rel="tag">Fontys pabo Eindhoven</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.onderwijsbrabant.nl/sites/default/files/imagecache/HPslide_200x150/schoollab_2.jpg" />Op het terrein van de pabo in Eindhoven verrijst een model van een basisschool die in de nabije toekomst wel eens heel gangbaar zou kunnen zijn. Het is een school die draait om de inzet van moderne technologie en het is dus een soort proeftuin voor onderwijsinnovatie. Daarom wordt het initiatief ook aangeduid als ‘schoollab’,<br />
<a href="http://www.onderwijsbrabant.nl/content/fontys-pabo-bouwt-eindhoven-basisschool-van-de-toekomst" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Onderwijs Brabant 7-6-2013</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Fontys pabo Eindhoven" rel="tag">Fontys pabo Eindhoven</a>
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Fontys pabo Eindhoven" rel="tag">Fontys pabo Eindhoven</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-11T09:25:16+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Opvoeden in een tijd van overvloed</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/opvoeden_in_een_tijd_van_overvloed/</link>
      <description><![CDATA[
<p>In het Volkskrant Magazine van zaterdag 8 juni een artikel over de stand van zaken van het hedendaags opvoeden onder de titel &#8220;Hou daar onmiddellijk mee op&#8221;, p. 22-25.<br />
Naast interviews met Micha de Winter, Jan Derksen, Kees Bakker ook aandacht voor de boeken:<br />
.&nbsp; Aryan van der Leij &#8220;De Pretparkgeneratie&#8221; (reeds aangeschaft voor de mediatheek)<br />
.&nbsp; Jan Derksen &#8220;Het narcistisch ideaal, opvoeden in een tijd van zelfverheerlijking (nu in bestelling)<br />
.&nbsp; Marina van der Wal &#8220;Het enige echte eerlijke Puberopvoedboek&#8221; (nu in bestelling)<br />
.&nbsp; Carla Luyck &#8220;Opvoeden met Stephen Coveys 7 eigenschappen&#8221; (verschijnt binnenkort)
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>In het Volkskrant Magazine van zaterdag 8 juni een artikel over de stand van zaken van het hedendaags opvoeden onder de titel &#8220;Hou daar onmiddellijk mee op&#8221;, p. 22-25.<br />
Naast interviews met Micha de Winter, Jan Derksen, Kees Bakker ook aandacht voor de boeken:<br />
.&nbsp; Aryan van der Leij &#8220;De Pretparkgeneratie&#8221; (reeds aangeschaft voor de mediatheek)<br />
.&nbsp; Jan Derksen &#8220;Het narcistisch ideaal, opvoeden in een tijd van zelfverheerlijking (nu in bestelling)<br />
.&nbsp; Marina van der Wal &#8220;Het enige echte eerlijke Puberopvoedboek&#8221; (nu in bestelling)<br />
.&nbsp; Carla Luyck &#8220;Opvoeden met Stephen Coveys 7 eigenschappen&#8221; (verschijnt binnenkort)
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-10T07:05:12+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Het nieuwe leren</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/het_nieuwe_leren1/</link>
      <description><![CDATA[
<p>In De Volkskrant van zaterdag 8 juni, p. V2 en V3 een interessant artikel over de opmars van het iPad-onderwijs op de Nederlandse basisscholen met als ondertitel &#8220;goede ontwikkeling of schadelijke voor het jonge kinderbrein&#8221;? <br />
Raadpleeg de databank <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/LexisNexis_Academic" title="LexisNexis">LexisNexis</a> voor de volledige tekst van het artikel.</p>

<p>zie ook: <a href="http://www.volkskrant.nl/vk/nl/11698/Kabinet-Rutte-II/article/detail/3454795/2013/06/08/Vrijwel-hele-Kamer-ziet-iPadscholen-wel-zitten.dhtml" title="Vrijwel hele Kamer ziet iPad scholen wel zitten">Vrijwel hele Kamer ziet iPad scholen wel zitten</a> (Volkskrant 8-6-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/iPad onderwijs" rel="tag">iPad onderwijs</a></p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>In De Volkskrant van zaterdag 8 juni, p. V2 en V3 een interessant artikel over de opmars van het iPad-onderwijs op de Nederlandse basisscholen met als ondertitel &#8220;goede ontwikkeling of schadelijke voor het jonge kinderbrein&#8221;? <br />
Raadpleeg de databank <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/LexisNexis_Academic" title="LexisNexis">LexisNexis</a> voor de volledige tekst van het artikel.</p>

<p>zie ook: <a href="http://www.volkskrant.nl/vk/nl/11698/Kabinet-Rutte-II/article/detail/3454795/2013/06/08/Vrijwel-hele-Kamer-ziet-iPadscholen-wel-zitten.dhtml" title="Vrijwel hele Kamer ziet iPad scholen wel zitten">Vrijwel hele Kamer ziet iPad scholen wel zitten</a> (Volkskrant 8-6-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/iPad onderwijs" rel="tag">iPad onderwijs</a></p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/iPad onderwijs" rel="tag">iPad onderwijs</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-06-10T06:53:30+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Start Annie M.G. Schmidt&#45;week 2013</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/start_annie_m.g._schmidt&#45;week_2013/</link>
      <description><![CDATA[
<p>15-05-2013 Vandaag is de start van de Annie M.G. Schmidt-week die zal duren tot 26 mei. Met als thema Jip en Janneke spelen buiten vinden in het hele land activiteiten plaats in boekhandels, bibliotheken en op scholen.<br />
<a href="http://www.leesplein.nl/PB_plein.php?hm=1&amp;sm=1&amp;id=10052" title="lees verder">lees verder</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>15-05-2013 Vandaag is de start van de Annie M.G. Schmidt-week die zal duren tot 26 mei. Met als thema Jip en Janneke spelen buiten vinden in het hele land activiteiten plaats in boekhandels, bibliotheken en op scholen.<br />
<a href="http://www.leesplein.nl/PB_plein.php?hm=1&amp;sm=1&amp;id=10052" title="lees verder">lees verder</a>
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-05-16T15:50:24+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Autist ziet dubbel zo snel beweging</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/autist_ziet_dubbel_zo_snel_beweging/</link>
      <description><![CDATA[
<p><img src="http://www.scientias.nl/wp-content/uploads/2013/05/beweging-sport.jpg" />Nieuw onderzoek toont dat kinderen met autisme simpele beweging twee keer zo snel zien dan andere kinderen van dezelfde leeftijd. Dit versneld zien zou wel eens het onderliggende probleem van de stoornis kunnen zijn.<br />
<a href="http://www.scientias.nl/autist-ziet-dubbel-zo-snel-beweging/86189" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Scientias.nl  10-5-2013</p>

<p>lees in verband hiermee ook de blog van Martine Delfos <a href="http://autismewatnu.blogspot.nl/2013/02/autisme-door-martine-delfos.html?utm_medium=twitter&amp;utm_source=twitterfeed" title="&quot;Autisme geen defect, maar verstraging en versnelling tegelijkertijd&quot;">&#8220;Autisme geen defect, maar vertraging en versnelling tegelijkertijd&#8221;</a> (8-2-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/autisme" rel="tag">autisme</a><br />
 
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.scientias.nl/wp-content/uploads/2013/05/beweging-sport.jpg" />Nieuw onderzoek toont dat kinderen met autisme simpele beweging twee keer zo snel zien dan andere kinderen van dezelfde leeftijd. Dit versneld zien zou wel eens het onderliggende probleem van de stoornis kunnen zijn.<br />
<a href="http://www.scientias.nl/autist-ziet-dubbel-zo-snel-beweging/86189" title="lees verder">lees verder</a></p>

<p>bron: Scientias.nl  10-5-2013</p>

<p>lees in verband hiermee ook de blog van Martine Delfos <a href="http://autismewatnu.blogspot.nl/2013/02/autisme-door-martine-delfos.html?utm_medium=twitter&amp;utm_source=twitterfeed" title="&quot;Autisme geen defect, maar verstraging en versnelling tegelijkertijd&quot;">&#8220;Autisme geen defect, maar vertraging en versnelling tegelijkertijd&#8221;</a> (8-2-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/autisme" rel="tag">autisme</a><br />
 
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/autisme" rel="tag">autisme</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-05-14T12:37:59+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Jongens zijn &#8216;t</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/jongens_zijn_t/</link>
      <description><![CDATA[
<p>Jongens hebben het moeilijk: ze halen lagere cijfers dan meisjes, haken eerder af op school, en volgen een opleiding op een lager niveau. Ook hebben steeds meer jongens adhd, en ritalin wordt schrikbarend vaak voorgeschreven. Maar volgens historica Angela Crott is er met de jongens van tegenwoordig niets aan de hand, en bestaat ADHD niet.<br />
<a href="http://www.uitgeverijatlas.nl/result_titel.asp?Id=3689" title="lees verder">lees verder</a><br />
Een uitgebreid artikel over dit onderzoek verscheen in NRC-handelsblad van 6 mei 2013, p. 12-13 te raadplegen via de databank <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/LexisNexis_Academic" title="LexisNexis">LexisNexis</a></p>

<p><b>Het boek is in bestelling voor mediatheek Moller</b>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Jongens hebben het moeilijk: ze halen lagere cijfers dan meisjes, haken eerder af op school, en volgen een opleiding op een lager niveau. Ook hebben steeds meer jongens adhd, en ritalin wordt schrikbarend vaak voorgeschreven. Maar volgens historica Angela Crott is er met de jongens van tegenwoordig niets aan de hand, en bestaat ADHD niet.<br />
<a href="http://www.uitgeverijatlas.nl/result_titel.asp?Id=3689" title="lees verder">lees verder</a><br />
Een uitgebreid artikel over dit onderzoek verscheen in NRC-handelsblad van 6 mei 2013, p. 12-13 te raadplegen via de databank <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/LexisNexis_Academic" title="LexisNexis">LexisNexis</a></p>

<p><b>Het boek is in bestelling voor mediatheek Moller</b>
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-05-07T15:35:10+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Aanwinsten mediatheek Moller Pedagogiek april 2013</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/aanwinsten_mediatheek_moller_pedagogiek_april_2013/</link>
      <description><![CDATA[
<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>We zijn toch geen brein? : waarom onze geest niet in ons hoofd zit, en andere lessen uit de biologie van het bewustzijn / Alva Noë ; vert. [uit het Engels] door Marjolijn Stoltenkamp ; met een voorw. van Bert Keizer<br />
Vindplaats: 413 noe</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Lichaamstaal op het werk : leer beter netwerken, presenteren en solliciteren / Allan &amp; Barbara Pease ; [vert. uit het Engels door: Yvonne de Swart]<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 415.2 peas</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Over de rooie : omgaan met woede en agressie / Jan Bernard en Deedee van Waegeningh<br />
Editie: Sterk herz. versie<br />
Vindplaats: 415.3 bern</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Oorzaken, achtergronden en consequenties van conflict / [red.: Maaike Kempes ... et al.]<br />
Rugtitel: Conflict<br />
Vindplaats: 415.3 oorz</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Verbeeldingen : de kunst van jezelf motiveren / fotogr. Rachel Stone ; naar een concept van Myriam Heinsen<br />
Vindplaats: 415.3 ston</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Hechtingsproblemen bij kinderen / Anniek Thoomes-Vreugdenhil<br />
Vindplaats: 415.3 thoo</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Decisive : how to make better choices in life and work / Chip Heath and dan Heath<br />
Vindplaats: 415.4 heat</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>De Keuzeknikker / Martin Spee<br />
bal met 32 vlakken, op elk vlak staat een woord<br />
Vindplaats: 415.4 spee</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Mensenkinderen! : de zeventien belangrijkste ontwikkelingsgebieden van kinderen tussen nul en vier jaar : (en twaalf belangrijke gevolgen voor hun opvoeding) / Steven Pont ; [ill. Kirsten Quast ; foto&#8217;s Inge Pont]<br />
Vindplaats: 416.23 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Een initiatief van het Provinciebestuur Limburg, Directie Mens, Steunpunt Onderwijs<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Max och Lottas äventyr / [ill.: Danny Juchtmans ; tekstontwerp en vert. Erika Van den Steen &amp; Wannes Vanlaer]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Bestuur en administratie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Kunst / Magda Vanmontfort<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Literatuur en cultuur / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Medisch en paramedisch / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Milieu en ecologie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Psychologie en pedagogie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Sociaal leven en samenleving / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Techniek en technologie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Wetenschappen / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Zaken en economie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Vogelgids<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Inleiding in de pedagogiek / Annemarie Becker<br />
Vindplaats: 432 beck</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Focus! : over sociale media als de grote afleider / Justine Pardoen ; [ill. Cees Heuvel]<br />
Vindplaats: 433.5 pard</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderwijskunde als ontwerpwetenschap : een inleiding voor ontwikkelaars van instructie en voor toekomstige leerkrachten / Martin Valcke<br />
Editie: [5e, herziene ed.]<br />
Vindplaats: 450.4 valc</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Klaar voor de 21e eeuw : vaardigheden voor een veranderende wereld / Robert J. Marzano &amp; Tammy Heflebower ; vert. [uit het Engels]: Frans Collignon ; Nederlandse bew.: Jack Duerings, Dook Kopmels, Joost Maarschalkerweerd ; ill. Mindmaps: Eerste Hulp Bij Design<br />
Een gezamenlijk project van Bazalt, HCO, Fontys Fydes en OnderwijsAdvies<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 450.43 marz (2 ex.)</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderzoekvaardig in onderwijs / Anna Gerritsma ... [et al.]<br />
Editie: 2e gew. dr<br />
Vindplaats: 450.43 onde</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderwijs en onderzoek van eigen makelij : onderzoek met en door leraren / Petra Ponte<br />
Editie: 4e gew. dr<br />
Vindplaats: 450.43 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Succesvol afstuderen : praktijkgericht onderzoek in het hbo / Jan van Wijk<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 450.8 wijk</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Handboek mediawijsheid op school : hoe worden kinderen mediawijs? : praktische gids en inspiratie voor het onderwijs / door: Freek Zwanenberg en Justine Pardoen<br />
Omslagtitel: Handboek mediawijsheid<br />
Vindplaats: 455.4 zwan</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>De docent als coach : van voortgezet onderwijs tot hoger beroepsonderwijs / Eric Brinckmann ... [et al. ; idee en eindred.] Jan de Ruijter<br />
Editie: 5e herz. dr<br />
Vindplaats: 458.4 doce</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Lezen, lezen, lezen! : achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST) / A.A.M. Houtveen, S.K. Brokamp, A.E.H. Smits<br />
Vindplaats: 475.26 hout</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Sociaal? Vaardig! : hoe stimuleer je de acht belangrijkste sociaal-emotionele vaardigheden van je kind? / Steven Pont<br />
Uitg. in samenw. met J/M voor ouders<br />
Vindplaats: 478.2 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Leren in 5 dimensies : moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs / Robert Marzano<br />
Editie: 6e geheel herziene druk<br />
Vindplaats: 482 marz</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Wiens verhaal telt? : naar een narratieve en dialogische loopbaanbegeleiding / Frans Meijers (red.)<br />
Vindplaats: 489.52 wien</p>]]></description>
      <dc:subject>Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>We zijn toch geen brein? : waarom onze geest niet in ons hoofd zit, en andere lessen uit de biologie van het bewustzijn / Alva Noë ; vert. [uit het Engels] door Marjolijn Stoltenkamp ; met een voorw. van Bert Keizer<br />
Vindplaats: 413 noe</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Lichaamstaal op het werk : leer beter netwerken, presenteren en solliciteren / Allan &amp; Barbara Pease ; [vert. uit het Engels door: Yvonne de Swart]<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 415.2 peas</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Over de rooie : omgaan met woede en agressie / Jan Bernard en Deedee van Waegeningh<br />
Editie: Sterk herz. versie<br />
Vindplaats: 415.3 bern</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Oorzaken, achtergronden en consequenties van conflict / [red.: Maaike Kempes ... et al.]<br />
Rugtitel: Conflict<br />
Vindplaats: 415.3 oorz</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Verbeeldingen : de kunst van jezelf motiveren / fotogr. Rachel Stone ; naar een concept van Myriam Heinsen<br />
Vindplaats: 415.3 ston</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Hechtingsproblemen bij kinderen / Anniek Thoomes-Vreugdenhil<br />
Vindplaats: 415.3 thoo</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Decisive : how to make better choices in life and work / Chip Heath and dan Heath<br />
Vindplaats: 415.4 heat</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>De Keuzeknikker / Martin Spee<br />
bal met 32 vlakken, op elk vlak staat een woord<br />
Vindplaats: 415.4 spee</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Mensenkinderen! : de zeventien belangrijkste ontwikkelingsgebieden van kinderen tussen nul en vier jaar : (en twaalf belangrijke gevolgen voor hun opvoeding) / Steven Pont ; [ill. Kirsten Quast ; foto&#8217;s Inge Pont]<br />
Vindplaats: 416.23 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Horizontaal : studiekeuze als ontdekking<br />
Een initiatief van het Provinciebestuur Limburg, Directie Mens, Steunpunt Onderwijs<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Max och Lottas äventyr / [ill.: Danny Juchtmans ; tekstontwerp en vert. Erika Van den Steen &amp; Wannes Vanlaer]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Bestuur en administratie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Kunst / Magda Vanmontfort<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Literatuur en cultuur / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Medisch en paramedisch / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Milieu en ecologie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Psychologie en pedagogie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Sociaal leven en samenleving / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Techniek en technologie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Wetenschappen / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Zaken en economie / Magda Vanmontfort ; [tek.: Karel Vanmontfort]<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Vogelgids<br />
Vindplaats: 430.8 hori</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Inleiding in de pedagogiek / Annemarie Becker<br />
Vindplaats: 432 beck</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Focus! : over sociale media als de grote afleider / Justine Pardoen ; [ill. Cees Heuvel]<br />
Vindplaats: 433.5 pard</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderwijskunde als ontwerpwetenschap : een inleiding voor ontwikkelaars van instructie en voor toekomstige leerkrachten / Martin Valcke<br />
Editie: [5e, herziene ed.]<br />
Vindplaats: 450.4 valc</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Klaar voor de 21e eeuw : vaardigheden voor een veranderende wereld / Robert J. Marzano &amp; Tammy Heflebower ; vert. [uit het Engels]: Frans Collignon ; Nederlandse bew.: Jack Duerings, Dook Kopmels, Joost Maarschalkerweerd ; ill. Mindmaps: Eerste Hulp Bij Design<br />
Een gezamenlijk project van Bazalt, HCO, Fontys Fydes en OnderwijsAdvies<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 450.43 marz (2 ex.)</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderzoekvaardig in onderwijs / Anna Gerritsma ... [et al.]<br />
Editie: 2e gew. dr<br />
Vindplaats: 450.43 onde</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Onderwijs en onderzoek van eigen makelij : onderzoek met en door leraren / Petra Ponte<br />
Editie: 4e gew. dr<br />
Vindplaats: 450.43 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Succesvol afstuderen : praktijkgericht onderzoek in het hbo / Jan van Wijk<br />
Editie: 1e dr<br />
Vindplaats: 450.8 wijk</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Handboek mediawijsheid op school : hoe worden kinderen mediawijs? : praktische gids en inspiratie voor het onderwijs / door: Freek Zwanenberg en Justine Pardoen<br />
Omslagtitel: Handboek mediawijsheid<br />
Vindplaats: 455.4 zwan</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>De docent als coach : van voortgezet onderwijs tot hoger beroepsonderwijs / Eric Brinckmann ... [et al. ; idee en eindred.] Jan de Ruijter<br />
Editie: 5e herz. dr<br />
Vindplaats: 458.4 doce</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Lezen, lezen, lezen! : achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST) / A.A.M. Houtveen, S.K. Brokamp, A.E.H. Smits<br />
Vindplaats: 475.26 hout</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Sociaal? Vaardig! : hoe stimuleer je de acht belangrijkste sociaal-emotionele vaardigheden van je kind? / Steven Pont<br />
Uitg. in samenw. met J/M voor ouders<br />
Vindplaats: 478.2 pont</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Leren in 5 dimensies : moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs / Robert Marzano<br />
Editie: 6e geheel herziene druk<br />
Vindplaats: 482 marz</p>

<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</p>

<p>Wiens verhaal telt? : naar een narratieve en dialogische loopbaanbegeleiding / Frans Meijers (red.)<br />
Vindplaats: 489.52 wien</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-05-06T12:54:52+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Gratis evenement over educatieve apps 22 mei</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/gratis_evenement_over_educatieve_apps_22_mei/</link>
      <description><![CDATA[
<p><img src="http://www.vosabb.nl/wp-content/uploads/2013/05/meesterapp-300x247.png" /><br />
Het ministerie van OCW organiseert op woensdagmiddag 22 mei een gratis evenement over de ontwikkeling en inzet van educatieve apps, getiteld Meester App. Locatie is het Scheepvaartmuseum in Amsterdam. Hier spreken Remco Pijpers van Mijn Kind Online en Michael van de Wetering van Kennisnet.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/gratis-evenement-over-educatieve-apps/#" title="lees verder">lees verder</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.vosabb.nl/wp-content/uploads/2013/05/meesterapp-300x247.png" /><br />
Het ministerie van OCW organiseert op woensdagmiddag 22 mei een gratis evenement over de ontwikkeling en inzet van educatieve apps, getiteld Meester App. Locatie is het Scheepvaartmuseum in Amsterdam. Hier spreken Remco Pijpers van Mijn Kind Online en Michael van de Wetering van Kennisnet.<br />
<a href="http://www.vosabb.nl/gratis-evenement-over-educatieve-apps/#" title="lees verder">lees verder</a>
</p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-05-06T12:31:19+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>De kunst van het opvoeden</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/de_kunst_van_het_opvoeden/</link>
      <description><![CDATA[
<p>Donderdag 25 april begint bij de NTR de nieuwe achtdelige televisieserie De kunst van het opvoeden. Zondag 28 april start in het Dordrechts Museum de gelijknamige tentoonstelling. In de tv-serie, gepresenteerd door Edwin Rutten, draait het om vragen als: &#8216;Is de moeder belangrijker voor de opvoeding dan vader?&#8217; &#8216;Verwachten we niet te veel van onze kinderen?&#8217; en: &#8216;Spelen onze kinderen nog wel genoeg?&#8217; <br />
In elke aflevering wordt een schilderij als uitgangspunt genomen voor een bepaald thema. In de tentoonstelling in het Dordrechts Museum zijn deze en vele andere schilderijen te bewonderen. Dat is nog niet alles: er komen meer exposities, o.a. in Slot Zuylen, er verschijnt een boek, er zijn radio-uitzendingen en er komt een internetcursus.<br />
voor meer informatie klik <a href="http://programma.ntr.nl/10573" title="hier">hier</a></p>]]></description>
      <dc:subject>Leraar Basisonderwijs Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Donderdag 25 april begint bij de NTR de nieuwe achtdelige televisieserie De kunst van het opvoeden. Zondag 28 april start in het Dordrechts Museum de gelijknamige tentoonstelling. In de tv-serie, gepresenteerd door Edwin Rutten, draait het om vragen als: &#8216;Is de moeder belangrijker voor de opvoeding dan vader?&#8217; &#8216;Verwachten we niet te veel van onze kinderen?&#8217; en: &#8216;Spelen onze kinderen nog wel genoeg?&#8217; <br />
In elke aflevering wordt een schilderij als uitgangspunt genomen voor een bepaald thema. In de tentoonstelling in het Dordrechts Museum zijn deze en vele andere schilderijen te bewonderen. Dat is nog niet alles: er komen meer exposities, o.a. in Slot Zuylen, er verschijnt een boek, er zijn radio-uitzendingen en er komt een internetcursus.<br />
voor meer informatie klik <a href="http://programma.ntr.nl/10573" title="hier">hier</a></p><br />Tags: ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-04-25T11:51:58+00:00</dc:date>
    </item>

    <item>
      <title>Laat die Ipad&#45;kinderen niet aan hun lot over</title>
      <link>http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/cluster_educatie/laat_die_ipad&#45;kinderen_niet_aan_hun_lot_over/</link>
      <description><![CDATA[
<p><img src="http://static3.volkskrant.nl/static/photo/2013/5/5/9/20130420150745/media_xl_1615974.jpg" /><br />
Column: De montessorischool naast de school van mijn dochter wordt een Steve Jobs-school, samen met negen andere basisscholen die dit vernieuwingsavontuur graag willen aangaan. Ik heb er weinig fiducie in. Dat is niet zozeer vanwege de iPads, maar meer vanwege het verhaal eromheen.<br />
<a href="http://www.volkskrant.nl/vk/nl/6191/Renee-Braams/article/detail/3429171/2013/04/21/Laat-die-iPad-kinderen-niet-aan-hun-lot-over.dhtml" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Volkskrant.nl 23-4-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://onderwijskunde.blogspot.nl/2013/04/help-mijn-kind-moet-naar-een-steve.html?spref=tw" title="Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool">Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool</a> (Universiteit Utrecht 16-4-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Steve Jobsschool" rel="tag">Steve Jobsschool</a><br />
<a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/IPad" rel="tag">IPad</a>
</p>]]></description>
      <dc:subject>Pedagogiek</dc:subject>
      <content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://static3.volkskrant.nl/static/photo/2013/5/5/9/20130420150745/media_xl_1615974.jpg" /><br />
Column: De montessorischool naast de school van mijn dochter wordt een Steve Jobs-school, samen met negen andere basisscholen die dit vernieuwingsavontuur graag willen aangaan. Ik heb er weinig fiducie in. Dat is niet zozeer vanwege de iPads, maar meer vanwege het verhaal eromheen.<br />
<a href="http://www.volkskrant.nl/vk/nl/6191/Renee-Braams/article/detail/3429171/2013/04/21/Laat-die-iPad-kinderen-niet-aan-hun-lot-over.dhtml" title="lees verder">lees verder</a><br />
bron: Volkskrant.nl 23-4-2013</p>

<p>lees ook: <a href="http://onderwijskunde.blogspot.nl/2013/04/help-mijn-kind-moet-naar-een-steve.html?spref=tw" title="Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool">Help, mijn kind moet naar een Steve Jobsschool</a> (Universiteit Utrecht 16-4-2013)</p>

<p><a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Steve Jobsschool" rel="tag">Steve Jobsschool</a><br />
<a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/IPad" rel="tag">IPad</a>
</p><br />Tags:  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/IPad" rel="tag">IPad</a>  <a href="http://www.fontysmediatheek.nl/index.php/home/cosmos/Steve Jobsschool" rel="tag">Steve Jobsschool</a> ]]></content:encoded>
<author>Jan van Rossum</author>
<dc:date>2013-04-23T10:06:13+00:00</dc:date>
    </item>

    
    </channel>
</rss>